Адаптация – это приспособление организма к новой обстановке. Адаптация включает широкий спектр индивидуальных реакций, характер которых зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребёнка, от сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном учреждении.

 

Средний срок адаптации:

 

• в раннем возрасте --- 7 – 10 дней,
• в младшем дошкольном возрасте ---  2 – 3 недели,
• в старшем дошкольном возрасте --- 1 месяц.

 

В том случае, когда ребёнок не справляется с задачей адаптации к новым условиям, мы можем наблюдать симптомы трудной адаптации:

 

• нарушение положительного эмоционального состояния ребёнка;
• ребёнок много плачет, стремится к эмоциональному контакту с взрослыми или, напротив, раздражённо отказывается от него;
• ребёнок испытывает сложности с установлением контакта с другими детьми;
• нарушение аппетита;
• нарушение сна;
• болезненно протекает разлука с родными;
• снижается общая активность;
• общее подавленное состояние.

 

Ваш малыш пришел в детский сад. Для него началась новая жизнь. Чтобы ребенок вступил в нее жизнерадостным, общительным, повзрослевшим, хотим предложить несколько рекомендаций:

 

• Перед поступлением в  детский сад лучше привести  ребенка на прогулку для знакомства с детьми и воспитателями.
• Заранее познакомиться с режимом детей в детском саду и приблизить постепенно к нему домашний режим Вашего ребенка.
• Приучайте к новым условиям ребенка постепенно и последовательно.
• Не следует резко менять привычный уклад жизнедеятельности ребенка, например, отучать от вредных привычек.
• Предоставьте ребенку возможность принести в детский сад свои любимые игрушки.
• Согласуйте свои действия с воспитателем: чего избегать, а что поощрять у ребенка.
• Создайте особый ритуал ухода и возвращения Вас в детский сад.
• Когда Вы уходите – расставайтесь с ребенком легко и быстро. Не показывайте ему свое волнение.
• Не давайте ребенку почувствовать собственную боязнь разлуки.
• Избегайте избыточной сентиментальности или изменения своей привычной манеры поведения.
• Учите ребенка общению со взрослыми и детьми. Не ограничивайте общение ребенка только семейным кругом.

 

Как надо вести себя родителям с ребенком, когда он впервые поступил в детский сад:

• Постарайтесь создать в семье спокойную дружескую атмосферу.
• Установите четкие требования к ребенку, будьте последовательны в их предъявлении.
• Будьте терпеливы.
• Формируйте у детей навыки самообслуживания и личной гигиены.
• Поощряйте игры с другими детьми, расширяйте круг общения со взрослыми.
• Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте его внимательно.
• Если вы увидите, что ребенок что-то делает, начните «параллельный разговор» (комментируйте его действия).
• Говорите с малышом короткими фразами, медленно; в разговоре называйте как можно больше предметов. Давайте простые, понятные объяснения.
• Каждый день читайте малышу.
• Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были новые впечатления.
• Занимайтесь с малышом совместно творческой деятельностью: играйте, лепите, рисуйте…
• Поощряйте любопытство.
• Не скупитесь на похвалу.

Первые признаки того, что ребенок адаптировался.

1. Хороший аппетит.
2. Спокойный сон.
3. Охотное общение с другими детьми.
4. Адекватная реакция на предложения взрослого.
5. Нормальное эмоциональное состояние (жизнерадостный, активный, любопытный…)

 

Ребенок хорошо адаптировался, если в его поведении нет:

 

1. Крайностей. Например: излишняя активность, чрезмерная пассивность.
2. Возврата к более ранним привычкам. Например: ребенок ест самостоятельно и вдруг снова требует, чтобы его кормили с ложки.
3. Отставание в развитии от сверстников. Например: в 4 года разговаривает, как в 2,5 года.
4. Непрекращающиеся трудности с элементарными вещами. Например: кормление ребенка остается проблемой.