Педагог-психолог МБДОУ «Сокол» пгт Новофёдоровка

ИСАЧЕНКО НАТАЛЬЯ ВАЛЕРЬЕВНА

Уважаемые  гости, надеюсь, информация, которую Вы сможете найти на странице, будет для Вас полезна. 

 За время работы психологов в образовательных учреждениях зародилось много «мифов» о самих психологах и их клиентах. Попытаемся развеять эти мифы и по-новому взглянуть на содержание работы психолога.

Миф 1. 

«Психолог – тот, кто работает с «психами». Психолог и психиатр - одно и то же». 

Правда: Врач-психиатр - это специалист в области лечения психических заболеваний. Использует преимущественно медикаментозные методы лечения. 
Педагог-психолог  – специалист, который консультирует ЗДОРОВЫХ людей в ситуациях затруднения в различных сферах жизни (проблемы в учёбе, отношения в коллективе, отношения между детьми и родителями, проблемы в общении, выбор жизненного пути, конфликтные ситуации и многое другое).

ПСИХОЛОГ – НЕ ВРАЧ, ОН НЕ СТАВИТ ДИАГНОЗА, НЕ ЛЕЧИТ.

Миф 2.

«К  психологу приходят только слабые и глупые люди, которые сами не могут решить свои проблемы». 

Правда: К психологу обращаются люди, которые ощущают потребность что-то изменить, разрешить проблему. Психолог готов быть рядом, когда вам тяжело. Это человек, обладающий профессиональной информацией, но без готовых ответов на все случаи жизни, ведь каждый случай индивидуален, поэтому психолог лишь подскажет и поможет, а решение всегда останется за Вами.

Миф 3. 

«Если ты обратился к психологу - об этом станет известно всем».

Правда: основное правило работы психолога-КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ. 

Никто без Вашего согласия не узнает, с каким вопросом Вы обратились к психологу. Это относится и к результатам психологического тестирования, которое проводится в детском саду. О Ваших конкретных результатах знает только психолог. Воспитателю предоставляются материалы в обобщённом виде группы в целом, а не конкретно результаты психодиагностического обследования каждого ребёнка.

Целью работы педагога-психолога ДОУ является содействие создания социальной ситуации развития, соответствующей индивидуальности воспитанников и обеспечивающей психологические условия для успешного обучения, охраны здоровья и развития личности воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников.

Направления работы:

1. Психодиагностическая работа.

2. Психологическое просвещение.

3.Коррекционно-развивающая работа.

4. Консультирование.

5.Организационно-методическая работа.